-
воскресенье, 28 ноября 2010 г.
суббота, 27 ноября 2010 г.
Идея общественного транспорта жива!
Идея общественного транспорта жива! Но насколько она проработана, чтобы стать проектом?
Тезис заключается в том, что терминалы являются не только частью системы общественного транспорта. Терминалы решают задачи узла пассажиропотоков, где есть место (в том числе) и для таких источников пассажиропотоков как личный автотранспорт, пешеходные связи, экологические виды транспорта (велосипед и личный электрический транспорт).
Тезис заключается в том, что терминалы являются не только частью системы общественного транспорта. Терминалы решают задачи узла пассажиропотоков, где есть место (в том числе) и для таких источников пассажиропотоков как личный автотранспорт, пешеходные связи, экологические виды транспорта (велосипед и личный электрический транспорт).
Очевидна для этого случая и идея многофункциональности терминальных узлов.
Возникает множество вопросов, в том числе и такой.
А какие новые инструменты приготовил наш девелопмент к участию в таких проектах, где востребована многофункциональность терминала нового типа и обязательно высокое качество среды обслуживаемого им жилого образования.
И если не заложить комплекса современных планировочных идей об организации качественной жилой среды с присутствием современного терминала , безусловно, можно добиться эффективного освоения выделенного бюджета по статье легкий наземный, комфортабельный общественный транспорт .
Но, такой ход никак не решает задач организации качественной жизни в жилых образованиях, где встанут терминалы.
Выравнивание качества жизни в жилых образованиях пригородов и центрального места-вот где существо проблемы совершенствования развития (девелопмента) крупнейшей агломерации.
Сегодня очевидно, что эффективность пригородных жилых единиц с точки зрения качества городской жизни весьма проблематична.
Какой же главный вопрос решает этот замысел правительства о существовании легкого и комфортабельного общественного транспорта?
Заместить трудовые поездки в центральное место , осуществляемые сегодня личным автотранспортом?
Сделать общественный транспорт экономичным?
Но, такой ход никак не решает задач организации качественной жизни в жилых образованиях, где встанут терминалы.
Выравнивание качества жизни в жилых образованиях пригородов и центрального места-вот где существо проблемы совершенствования развития (девелопмента) крупнейшей агломерации.
Сегодня очевидно, что эффективность пригородных жилых единиц с точки зрения качества городской жизни весьма проблематична.
Какой же главный вопрос решает этот замысел правительства о существовании легкого и комфортабельного общественного транспорта?
Заместить трудовые поездки в центральное место , осуществляемые сегодня личным автотранспортом?
Сделать общественный транспорт экономичным?
Что подразумевает система общественного транспорта с терминальными узлами?
Уверен, что главное-это ответ на вопрос, а как же сложить качественную и эффективную жилую среду для всех жилых образований нанизанных на линии комфортабельного общественного транспорта?
А как это возможно?
А как это возможно?
вторник, 23 ноября 2010 г.
четверг, 18 ноября 2010 г.
среда, 17 ноября 2010 г.
понедельник, 15 ноября 2010 г.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." , Работа№10, автор UUU
ARCHIMETOD:
Чем обусловлен "рисунок" планировочного решения?
"Рисунок" определяется несколькими факторами:
- рельеф
- ориентация по странам света общественных и жилых комплексов
- доминантами (природными и символическими объектами архитектуры)
- видовыми точками, панорамами, ракурсами, которые открываются в движении пешехода, транспорта
- характером элементов композиции-зданий и сооружений, характера и силуэта лесной посадки, кустарников, аллей, бульваров...
Из клаузуры видно, что вы пытались проработать все перечисленные сейчас моменты.
Да, облик микрорайона, расположение и соподчинение его элементов строится на принципах архитектурной композиции, гармонии, ритма и масштаба.
воскресенье, 14 ноября 2010 г.
Инноград: весь в себе
http://archi.ru/uar/news_28560.html
пятница, 12 ноября 2010 г.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." , Работа№8, автор AXA
AXA : Микрорайон в моем понимании - это ограниченное пространство (на схеме красный контур), значительную часть которого занимает жилая застройка (дом,
состоящий из людей), инфраструктура этого пространства: школа, детские сады, библиотеки, театры, магазины, кафе и т.д. - на схеме это подложка из
кирпича, т.к. инфраструктура - это "рукотворная" ткань, пронизывающая район. Важно чтобы она была целостной, разнообразной, удобной и доступной.
Также микрорайон - это транспортные связи (уходящие в перспективу люди) позволяющие попасть в район и передвигаться внутри него. Они "собирают"
объемы построек, позволяют в них ориентироваться, поэтому должны быть максимально человечны (сомасштабны окружению и человеку, удобны). Узор из
деревьев обрамляющий подрамник - акцент на географию и природу места. Я считаю, что при проектировании необходимо внимательно изучать контекст
места и делать архитектуру ему соответствующую.
ARCHIMETOD:
Две учебные задачи, которые надо решить на этом курсовом проекте:
1.
Закрепить умение создавать легенду ( отрабатывалось на 3 курсе-тема поселок) и представить, объяснить, рассказать аудитории свое решение и уметь обосновывать и защищать его
2.
Овладеть техникой расчета микрорайона- его параметров
-плотность населения,
-доступность узлов сети обсулуживания
-мощность узлов обслуживания
-схематизация, транспортных и пешеходных связей,
-ТЭП микрорайона
четверг, 11 ноября 2010 г.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." , Работа№7, автор GGG
За основу был взят разрезанный апельсин. Помимо многоэтажного и малоэтажного жилья, так же будет 2 детских сада, 2 общеобразовательные школы, торговые и культурно-развлекательные комплексы спортивного и бытового назначения. На территории района будет парк с прудом.
Некоторая криволинейность улиц создаст особый ритм визуальных точек. Микрорайон будет отличается своеобразным современным и гармоничным архитектурным обликом.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." , Работа№5, автор MIM
Что стоит за темным , светлым овалом. Что означает темная линия- дорога.?
Сейчас можно попытаться все элементы микрорайона расположить в логичной связи этой композиции и откорректировать ее.
Поскольку сегодня надо уже выполнять клаузуру№2 предлагаю эту задачу перенести на реальную топосъемку и вы полнить ее в отведенное время.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Работа№4, автор XXX
КЛАУЗУРА НА ТЕМУ МИКРОРАЙОН
"СПОКОЙНЫЙ МИКРОРАЙОН"
XXX: Структура микрорайона похожа на структуру, которую образуют слои древесины на срезе. По контуру слоёв проходят автомобильные дороги(чёрная линия), между которыми функциональные массивы(голубой+жёлтый). Ф.массивы состоят из сооружений комбинированного назначения и благоустроенной прилегающей территории с подземным паркингом.
В верхней части листа можно видеть схему фасада секционного "комбината"
(жильё-детсад/школа-жильё-общественное назначение(рекреация/администрация/магазин)-жильё-детсад/школа и тд).
В нижней части листа приведена схема стыковки моей схемы микрорайона к существующему стандартному микрорайону.
В моём микрорайоне живут люди, желающие быть ближе к природе, ведущие неспешный образ жизни -люди творческих профессий, учёные, госслужащие... Они имеют возможность прогуливаться по крышам домов-комбинатов, ведь так можно добраться до других функциональных частей дома. Кровля эксплуатируемая с небольшим озеленением.
Профиль здания волнообразный с понижением и повышением этажности, формируется в зависимости от назначения секций (административные-офисные НАИВЫСШИЙ, жильё СРЕДНЕЕ, школы, магазины, рекреация ОДНОЭТАЖНЫЙ) Вход во внутренний двор осуществляется через арки.
ARCHIMETOD:
сегодня клаузура№2, поэтому можете эту композиционную идею положить на одну из выбранных реальных ситуаций, которые я вчера выслал.
Клаузура №2 требует от вас перевода композиционной , интуитивной идеи в структурную с обоснованным расчетом по численности населения, плотности населения, радиусами доступности учреждений обслуживания, сети дорог и связи с жилым районом, городом.
среда, 10 ноября 2010 г.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Подготовка к клаузуре №2 .Обескураживающий вопрос JJJ!
JJJ пишет:хотелось бы получить топографические съемки. А так я прочитал на вашем блоге информацию, не совсем понял что именно должно быть, единственное мне показалось, что микрорайон существует сам по себе т.е. в нем есть все что бы жить и школа и сад и жилые дома и работа, очень сильно напоминает поселок....
ARCHIMETOD:JJJ! Клаузуру № 1 присылайте срочно! Микрорайон это самостоятельная единица для жизни- так как заложили авторы концепции микрорайона.Возможно, что рояль и скрипку не купишь- это все в торговом центре района можно купить.А остальное все есть.Микрорайон как правило это часть города.
Топосъемку получают сегодня те, кто сдал клаузуру№1.
Кто не успел,-получит завтра утром, перед занятиями.
Клаузура длится 2 часа- присылайте.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Подготовка к клаузуре №2
Задание для выполнивших клаузуру№1
Начинайте работать над клаузурой №2.
Выбирайте – у вас есть на выбор три ситуации: две владимирские и одна московская.
Решайте и берите ту, которая вам ближе по настроению и той учебной задачи, которую ставите перед собой.
Для двух площадок надо будет поискать ситуационный план в Гугле.
Уточняю общую задачу данного курсового проекта.
Необходимо понять как и каким образом рассчитывается микрорайон,
для этого надо обязательно пользоваться СНиП 2.07.01-89*
Начинайте с главы 2. СЕЛИТЕБНАЯ ТЕРРИТОРИЯ , где можно приблизительно рассчитать структуру вашего микрорайона с учетом вашей концепции и характеристик плотности населения.
Подготовка к клаузуре№2 включает две вещи –
-понять в чем состоит ваша идея, концепт микрорайона и
-второе разобраться с принципом расчета микрорайона.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Работа №3, автор VVV
Идея отразить традиции различных стран в сочетании с русскими,создать наиболее приятные и привычные для них условия жизни. Каждый двор- отражение культуры какого-либо народа.(в основном композиции будут осуществляться за счет малых архитектурных форм).
Композиция района состоит из разноуровневых зданий:
Десятиэтажные - ставят основные акценты,определяют границы дворов.При взгляде с определенных точек -визуально объединяются.(синие квадраты)
Семиэтажные;(голубые прямоугольники)
Общественные здания (малиновые квадраты).
Композиция разделена на блоки, в каждом из них проживают люди определенной национальности (европейцы,азиаты и т.д). Для обединения -в центре района развлекательный комплекс,а также школа.(в которой детям будут преподаваться предметы на разных языках). В одном из блоков располагаются гостиницы. (рядом со стоянкой). Весь транспорт при въезде в район остается на спец.оборудованной стоянке.
В данном районе человек сможет больше узнать о других народах,ознакомиться с их традициями.понять их уклад жизни,а также ощущать себя дома вдали от родины.
комментарий ARCHIMETOD: КЛАУЗУРУ 1 доработать в двух ВОПРОСАХ и плавно перейти ко второй клаузуре.
1.Если вы обсуждаете мультикультурность (обращение к этой теме может дать интересное решение) микрорайона в пластике и колористике его среды-смелее используйте свои знания в этой области. "Дожмите" до законченности клаузуры.
2.Проработайте доступность "точек" притяжения микрорайона с точки зрения достижимости жителями и гостями в расстояниях и во времени. Примите на свой вкус нормы достижимости-сколько надо времени для
-путешествия от порога до места воспитания малыша,
-образования подростка, взрослого,
-оздоровления ослабленного организма
-развлечений
-хранения авто, велосипеда, электромобиля,общественного транспорта
У вас с учетом состава учреждений, предприятий обслуживания может произойти сдвижка, смещение геометрии, композиции вашей работы.
Поиграйте в геометрию. Это упражнение даст вам возможность почувствовать масштаб микрорайона. Вы получите размеры микрорайона, поскольку двигаетесь от состава сетей обслуживания. И такой ход в работе над клаузурой №1 правомерен и оправдан .
вторник, 9 ноября 2010 г.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Работа №2, автор ААА
ААА: "Мой микро-район предназначен для совершенно нормальных рабочих людей, которые хотят возвращаясь из суетливого центра города, окунутся в
спокойствие и домашний уют."
комментарий archimetod :
"...Обе работы выполняются в правильном направлении.
Повторюсь в уточнении установки на клаузуру №1.
Кафедре надо понять, что вы
-ощущаете,
-чувствуете,
-переживаете
и можете выразить эмоционально в схематичной, но яркой и впечатляющей форме.
Должен отметить что работа автора ААА выполняется в самом правильном направлении.
То есть мы видим и схематичную трактовку микрорайона и в то же время,- интересное графическое (может быть и простое, но для этого этапа, вполне оправданное) решение.
В частном комментарии автор получил рекомендации для завершения работы.
Надо учесть, что клаузура№1 выполняется на оценку. И ее зачет является пропуском на клаузуру №2
Клаузура№2 является важным содержательным этапом работы над задачей курсового проекта.
Прошу принять это к сведению и сделать необходимые усилия.
спокойствие и домашний уют."
комментарий archimetod :
"...Обе работы выполняются в правильном направлении.
Повторюсь в уточнении установки на клаузуру №1.
Кафедре надо понять, что вы
-ощущаете,
-чувствуете,
-переживаете
и можете выразить эмоционально в схематичной, но яркой и впечатляющей форме.
Должен отметить что работа автора ААА выполняется в самом правильном направлении.
То есть мы видим и схематичную трактовку микрорайона и в то же время,- интересное графическое (может быть и простое, но для этого этапа, вполне оправданное) решение.
В частном комментарии автор получил рекомендации для завершения работы.
Надо учесть, что клаузура№1 выполняется на оценку. И ее зачет является пропуском на клаузуру №2
Клаузура№2 является важным содержательным этапом работы над задачей курсового проекта.
Прошу принять это к сведению и сделать необходимые усилия.
понедельник, 8 ноября 2010 г.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Работа №1, автор- ZZZ
В 22.37 поступила "работа №1" .
Автор сейчас готовит комментарии в форме текста и другие дополнительные материалы раскрывающие понимание идеи микрорайона-схемы, диаграммы, расчеты, силуэт, виды, перспективы, ссылки на аналоги или ситуации, которые могли бы быть использованы, воспроизведены в микрорайоне или наоборот,- ни в коем случае и ни при каких обстоятельствах, не будут присутствовать в пространстве вашего микрорайона... и т.д.
Это может быть схема с условными обозначениями, экспликацией для элементов микрорайона. Требуется "легенда" микрорайона!
Нам нужен ваше видение правильного микрорайона. И это должно быть красиво, художественно, классно как говорят- "cool"
Spatial Force Construction by Lyubov Popova, 1921https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2XbG8Jsk-786KBQU-QtX33dWFp76yxDPnG-PnHnDTNqr0hqX7z7oaZvmzOiIukLtIh_ggcsx5adiggqdgIHYMZv1VrndMHSXlWMC7FVcFgoGgGmSK4nS7TX_NV7c-L-gkRQAh0BRoaZo/s1600-h/popova.jpg
Какие жители населяют микрорайон, чем занимаются, как работают, отдыхают, развлекаются, передвигаются и т.д.
Одни словом описать надо жизнь микрорайона
Кто сегодня сдает клаузуру,- получит вечером завтра оценку и завтра же получает топосъемку для курсового проекта и в этом смысле для подготовки к клаузуре№2, которая будет в четверг в соответствии с программой.
А также успешный студент получает ссылку на мою лекцию по микрорайону.
воскресенье, 7 ноября 2010 г.
Уяснение задачи. Elucidation of task
kiratetradkin kiratetradkin (21:03) :
добрый вечер юрий спартакович.у меня к вам вопрос по климату.мы должны будем просто рассказать в какой климатической среде находится микрорайон?
Юрий Горинов (21:05) :
Климат одна сторона вопроса и может быть одна из самых главных. Но есть еще много других. Завтра надо будет вам рассказать в клаузуре свое понимание микрорайона.
Юрий Горинов (21:05) :
Это я и изложил и в блоге и в письме. познакомьте друзей и особенно тех у кого нет почты
kiratetradkin kiratetradkin (21:07) :
мы уже всем кому смогли сказать сказали.я вроде всё для себя разобрал.а вот по климату мне не совсем понятно что нам нужно будет предоставить.
Юрий Горинов (21:11) :
климат для микрорайона, это инсоляция (в этом смысле и ориентация жилых групп по странам света), направление и сила ветра, и в этом смысле микроклимат дворовых пространств, пешеходных улиц, общественных пространств
kiratetradkin kiratetradkin (21:14) :
а нам будет дана привязка к местности?
Юрий Горинов (21:15) :
1 клаузура для демонстрации понимания и эффектов восприятия , осмысления микрорайона.
Юрий Горинов (21:15) :
А следующая клаузура будет на конкретном участке.
kiratetradkin kiratetradkin (21:15) :
спасибо
Юрий Горинов (21:17) :
самые главные слова для вас на первом шаге- осмысление, понимание, представление клаузуры и защита своего понимания
МИКРОРАЙОН тема курсового проекта (4курс)
Курсовой проект
« Микрорайон на 6-8 тысяч жителей в крупном городе»
Этапы выполнения работы.
В течении месяца в ходе выполнения курсового проекта вы пройдете несколько этапов:
Подготовительный Этап
Домашнее задание к курсовому проекту по теме микрорайон:
Разыскать и найти в произведениях литературы, кино, драматургии, неигрового кино, в музыкальных произведениях свидетельства, примеры, сюжеты раскрывающие тему организации жизни в микрорайоне.
В чем особенности и специфика организации жизни в микрорайоне? Что является главным преимуществом микрорайона? Что является его существенным недостатком?
Вопросы:
Пешеход. Дети. Трудовые и нетрудовые поездки. Быт. Отдых. Работа. Транспорт, общественный и личный. Обслуживание. Культура. Образование. Воспитание. Спорт. Здоровье. Цикличность. Мобильность. Доступность услуг .
1 Этап. (08.11.10-11.11.10) « Клаузура осмысления темы». Лекция. Погружение в тему концепции микрорайона, проработка и изучение идей микрорайона. Просмотр. Оценка.
2 Этап.(11.11.10-15.11.10) Клаузура на проработку темы курсового проекта «Микрорайон на 6-8 тыс. жителей в крупном городе». Проработка вариантов решения задачи курсового проекта. Изучение особенностей участка проектирования с учетом вариантов проектного решения. Просмотр. Оценка.
3 Этап. (15.11.10-25.11.10) Эскизный проект по теме курсового проекта. Просмотр. Утверждение эскизного решения курсового проекта. Оценка.
4 Этап. (29.11.10-06.12.10) Сдача курсового проекта. Просмотр. Оценка.
1 клаузура
(продолжительность 4 академических часа по 45 минут)
Что такое клаузура?
• Это творческое усилие проектировщика (в нашем случае – студента-архитектора) в условиях жесткого временного ограничения, выделенного для решения учебной задачи по заданной теме.
• Клаузура является средством самоорганизации проектировщика (студента-архитектора) для подготовки проектного решения, и представлению аудитории продукта в виде серии изображений, схем и текстов.
Учебная задача клаузуры №1 заключается в представлении и демонстрации кафедре средствами и инструментами архитектора понимания идеи микрорайона.
Средства архитектора
• Воображение
• Изображение на бумаге
• Изображение в макете
• Изображение в схеме
• Письменный текст, сообщение, защита.
Студент-архитектор должен в доступных ему средствах выражения рассказать о своем собственном понимании идеи микрорайона.
Архитектор, дизайнер, наравне с обитателями города знаком с организацией микрорайона, жилого района, и в целом города.
Горожане и гости города в повседневном обиходе используют микрорайон для жизни, работы, отдыха, быта, развлечения и т.д.
Жители могут фотографировать, описывать, делать зарисовки, снимать фильмы, писать музыку на тему микрорайона.
Мы сохраняем в памяти образ места в данном случае микрорайна.
Надо принести завтра материалы, в которых вам удобнее всего работать.
Пластелин, картон, бумага, и прочее , если вы работаете в макете.
Или тушь краски, пастель..., карандаш, если на листе бумаги.
Вы можете использовать любой материал, который вам лучше подходит, для выражения идей микрорайона через клаузуру.
Регламент Клаузуры №1:
Мини-лекция/беседа на тему "Идея Микрорайона"-30 минут
перерыв 15 минут
клаузура 45минХ2=90минут
просмотр кафедральный 45минут
Клаузура "Идея микрорайона"
(требования к организации работы студента-архитектора)
Планшет 75Х75
состав клаузуры:
-схема генплана
-силуэт, развертка
-транспортная организация микрорайона и пешеходные связи
-функциональная организация
-климат
-рабочий макет
- схемы
суббота, 6 ноября 2010 г.
среда, 3 ноября 2010 г.
вторник, 2 ноября 2010 г.
5 КУРС
Будут ставится отметки самые разные.
Сдача проекта 8 ноября
Состав проекта:
Генплан,
Схемы
-организации транспорта (парковки) и пешеходных связей
-зонирования,
-доступности,
Ситуационный план,
Виды, силуэты, развертки,
3D ракурсы,
Роза ветров,
Технико-экономические показатели (плотность, баланс территории)
Пояснительная записка совмещенная с рефератом (опыт создания курортных городов на морском побережье, проблемы, особенности и решения)
НОВОЕ ЗАДАНИЕ
В этот же день будет лекция по многофункциональному центру (из проекта курортного города).
Быть готовым задать вопросы в плане подготовки к клаузуре по этой теме.
Сдача проекта 8 ноября
Состав проекта:
Генплан,
Схемы
-организации транспорта (парковки) и пешеходных связей
-зонирования,
-доступности,
Ситуационный план,
Виды, силуэты, развертки,
3D ракурсы,
Роза ветров,
Технико-экономические показатели (плотность, баланс территории)
Пояснительная записка совмещенная с рефератом (опыт создания курортных городов на морском побережье, проблемы, особенности и решения)
НОВОЕ ЗАДАНИЕ
В этот же день будет лекция по многофункциональному центру (из проекта курортного города).
Быть готовым задать вопросы в плане подготовки к клаузуре по этой теме.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Сообщения
