-
среда, 10 ноября 2010 г.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Подготовка к клаузуре №2 .Обескураживающий вопрос JJJ!
JJJ пишет:хотелось бы получить топографические съемки. А так я прочитал на вашем блоге информацию, не совсем понял что именно должно быть, единственное мне показалось, что микрорайон существует сам по себе т.е. в нем есть все что бы жить и школа и сад и жилые дома и работа, очень сильно напоминает поселок....
ARCHIMETOD:JJJ! Клаузуру № 1 присылайте срочно! Микрорайон это самостоятельная единица для жизни- так как заложили авторы концепции микрорайона.Возможно, что рояль и скрипку не купишь- это все в торговом центре района можно купить.А остальное все есть.Микрорайон как правило это часть города.
Топосъемку получают сегодня те, кто сдал клаузуру№1.
Кто не успел,-получит завтра утром, перед занятиями.
Клаузура длится 2 часа- присылайте.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Подготовка к клаузуре №2
Задание для выполнивших клаузуру№1
Начинайте работать над клаузурой №2.
Выбирайте – у вас есть на выбор три ситуации: две владимирские и одна московская.
Решайте и берите ту, которая вам ближе по настроению и той учебной задачи, которую ставите перед собой.
Для двух площадок надо будет поискать ситуационный план в Гугле.
Уточняю общую задачу данного курсового проекта.
Необходимо понять как и каким образом рассчитывается микрорайон,
для этого надо обязательно пользоваться СНиП 2.07.01-89*
Начинайте с главы 2. СЕЛИТЕБНАЯ ТЕРРИТОРИЯ , где можно приблизительно рассчитать структуру вашего микрорайона с учетом вашей концепции и характеристик плотности населения.
Подготовка к клаузуре№2 включает две вещи –
-понять в чем состоит ваша идея, концепт микрорайона и
-второе разобраться с принципом расчета микрорайона.
Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Работа №3, автор VVV
Автор VVV: Район для туристов и проживающих в России иностранных жителей.
Идея отразить традиции различных стран в сочетании с русскими,создать наиболее приятные и привычные для них условия жизни. Каждый двор- отражение культуры какого-либо народа.(в основном композиции будут осуществляться за счет малых архитектурных форм).
Композиция района состоит из разноуровневых зданий:
Десятиэтажные - ставят основные акценты,определяют границы дворов.При взгляде с определенных точек -визуально объединяются.(синие квадраты)
Семиэтажные;(голубые прямоугольники)
Общественные здания (малиновые квадраты).
Композиция разделена на блоки, в каждом из них проживают люди определенной национальности (европейцы,азиаты и т.д). Для обединения -в центре района развлекательный комплекс,а также школа.(в которой детям будут преподаваться предметы на разных языках). В одном из блоков располагаются гостиницы. (рядом со стоянкой). Весь транспорт при въезде в район остается на спец.оборудованной стоянке.
В данном районе человек сможет больше узнать о других народах,ознакомиться с их традициями.понять их уклад жизни,а также ощущать себя дома вдали от родины.
Идея отразить традиции различных стран в сочетании с русскими,создать наиболее приятные и привычные для них условия жизни. Каждый двор- отражение культуры какого-либо народа.(в основном композиции будут осуществляться за счет малых архитектурных форм).
Композиция района состоит из разноуровневых зданий:
Десятиэтажные - ставят основные акценты,определяют границы дворов.При взгляде с определенных точек -визуально объединяются.(синие квадраты)
Семиэтажные;(голубые прямоугольники)
Общественные здания (малиновые квадраты).
Композиция разделена на блоки, в каждом из них проживают люди определенной национальности (европейцы,азиаты и т.д). Для обединения -в центре района развлекательный комплекс,а также школа.(в которой детям будут преподаваться предметы на разных языках). В одном из блоков располагаются гостиницы. (рядом со стоянкой). Весь транспорт при въезде в район остается на спец.оборудованной стоянке.
В данном районе человек сможет больше узнать о других народах,ознакомиться с их традициями.понять их уклад жизни,а также ощущать себя дома вдали от родины.
комментарий ARCHIMETOD: КЛАУЗУРУ 1 доработать в двух ВОПРОСАХ и плавно перейти ко второй клаузуре.
1.Если вы обсуждаете мультикультурность (обращение к этой теме может дать интересное решение) микрорайона в пластике и колористике его среды-смелее используйте свои знания в этой области. "Дожмите" до законченности клаузуры.
2.Проработайте доступность "точек" притяжения микрорайона с точки зрения достижимости жителями и гостями в расстояниях и во времени. Примите на свой вкус нормы достижимости-сколько надо времени для
-путешествия от порога до места воспитания малыша,
-образования подростка, взрослого,
-оздоровления ослабленного организма
-развлечений
-хранения авто, велосипеда, электромобиля,общественного транспорта
У вас с учетом состава учреждений, предприятий обслуживания может произойти сдвижка, смещение геометрии, композиции вашей работы.
Поиграйте в геометрию. Это упражнение даст вам возможность почувствовать масштаб микрорайона. Вы получите размеры микрорайона, поскольку двигаетесь от состава сетей обслуживания. И такой ход в работе над клаузурой №1 правомерен и оправдан .
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
