ARCHIMETOD - группа Горинова Юрия

четверг, 11 ноября 2010 г.

Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." , Работа№5, автор MIM

ARCHIMETOD : Комментарий необходим от вас, поскольку планировочная работа предполагает композициионную проработку элементов, например, как в нашем случае микрорайона. А это может быть квартал, район, жилая группа (кластер).
Что стоит за темным , светлым овалом. Что означает темная линия- дорога.?
Сейчас можно попытаться все элементы микрорайона расположить в логичной связи этой композиции и откорректировать ее.
Поскольку сегодня надо уже выполнять клаузуру№2 предлагаю эту задачу перенести на реальную топосъемку и вы полнить ее в отведенное время.

Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Работа№4, автор XXX

КЛАУЗУРА НА ТЕМУ МИКРОРАЙОН

"СПОКОЙНЫЙ МИКРОРАЙОН"

XXX: Структура микрорайона похожа на структуру, которую образуют слои древесины на срезе. По контуру слоёв проходят автомобильные дороги(чёрная линия), между которыми функциональные массивы(голубой+жёлтый). Ф.массивы состоят из сооружений комбинированного назначения и благоустроенной прилегающей территории с подземным паркингом.

В верхней части листа можно видеть схему фасада секционного "комбината"
(жильё-детсад/школа-жильё-общественное назначение(рекреация/администрация/магазин)-жильё-детсад/школа и тд).

В нижней части листа приведена схема стыковки моей схемы микрорайона к существующему стандартному микрорайону.

В моём микрорайоне живут люди, желающие быть ближе к природе, ведущие неспешный образ жизни -люди творческих профессий, учёные, госслужащие... Они имеют возможность прогуливаться по крышам домов-комбинатов, ведь так можно добраться до других функциональных частей дома. Кровля эксплуатируемая с небольшим озеленением.

Профиль здания волнообразный с понижением и повышением этажности, формируется в зависимости от назначения секций (административные-офисные НАИВЫСШИЙ, жильё СРЕДНЕЕ, школы, магазины, рекреация ОДНОЭТАЖНЫЙ) Вход во внутренний двор осуществляется через арки.
ARCHIMETOD:

сегодня клаузура№2, поэтому можете эту композиционную идею положить на одну из выбранных реальных ситуаций, которые я вчера выслал.

Клаузура №2 требует от вас перевода композиционной , интуитивной идеи в структурную с обоснованным расчетом по численности населения, плотности населения, радиусами доступности учреждений обслуживания, сети дорог и связи с жилым районом, городом.

среда, 10 ноября 2010 г.

Welcome to Masdar City

http://www.masdarcity.ae/en/index.aspx

Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Подготовка к клаузуре №2 .Обескураживающий вопрос JJJ!

JJJ пишет:хотелось бы получить топографические съемки. А так я прочитал на вашем блоге информацию, не совсем понял что именно должно быть, единственное мне показалось, что микрорайон существует сам по себе т.е. в нем есть все что бы жить и школа и сад и жилые дома и работа, очень сильно напоминает поселок....

ARCHIMETOD:JJJ! Клаузуру № 1 присылайте срочно! Микрорайон это самостоятельная единица для жизни- так как заложили авторы концепции микрорайона.Возможно, что рояль и скрипку не купишь- это все в торговом центре района можно купить.А остальное все есть.Микрорайон как правило это часть города.

Топосъемку получают сегодня те, кто сдал клаузуру№1.

Кто не успел,-получит завтра утром, перед занятиями.

Клаузура длится 2 часа- присылайте.

Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Подготовка к клаузуре №2

Задание для выполнивших клаузуру№1

Начинайте работать над клаузурой №2.

Выбирайте – у вас есть на выбор три ситуации: две владимирские и одна московская.

(я высылаю вам ссылку на лекцию и на топосъемки)

Решайте и берите ту, которая вам ближе по настроению и той учебной задачи, которую ставите перед собой.

Для двух площадок надо будет поискать ситуационный план в Гугле.

Уточняю общую задачу данного курсового проекта.

Необходимо понять как и каким образом рассчитывается микрорайон,

для этого надо обязательно пользоваться СНиП 2.07.01-89*

Начинайте с главы 2. СЕЛИТЕБНАЯ ТЕРРИТОРИЯ , где можно приблизительно рассчитать структуру вашего микрорайона с учетом вашей концепции и характеристик плотности населения.

Подготовка к клаузуре№2 включает две вещи –

-понять в чем состоит ваша идея, концепт микрорайона и

-второе разобраться с принципом расчета микрорайона.

удачи

Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Работа №3, автор VVV

Автор VVV: Район для туристов и проживающих в России иностранных жителей.
Идея отразить традиции различных стран в сочетании с русскими,создать наиболее приятные и привычные для них условия жизни. Каждый двор- отражение культуры какого-либо народа.(в основном композиции будут осуществляться за счет малых архитектурных форм).
Композиция района состоит из разноуровневых зданий:
Десятиэтажные - ставят основные акценты,определяют границы дворов.При взгляде с определенных точек -визуально объединяются.(синие квадраты)
Семиэтажные;(голубые прямоугольники)
Общественные здания (малиновые квадраты).
Композиция разделена на блоки, в каждом из них проживают люди определенной национальности (европейцы,азиаты и т.д). Для обединения -в центре района развлекательный комплекс,а также школа.(в которой детям будут преподаваться предметы на разных языках). В одном из блоков располагаются гостиницы. (рядом со стоянкой). Весь транспорт при въезде в район остается на спец.оборудованной стоянке.
В данном районе человек сможет больше узнать о других народах,ознакомиться с их традициями.понять их уклад жизни,а также ощущать себя дома вдали от родины.

комментарий ARCHIMETOD: КЛАУЗУРУ 1 доработать в двух ВОПРОСАХ и плавно перейти ко второй клаузуре.

1.Если вы обсуждаете мультикультурность (обращение к этой теме может дать интересное решение) микрорайона в пластике и колористике его среды-смелее используйте свои знания в этой области. "Дожмите" до законченности клаузуры.

2.Проработайте доступность "точек" притяжения микрорайона с точки зрения достижимости жителями и гостями в расстояниях и во времени. Примите на свой вкус нормы достижимости-сколько надо времени для

-путешествия от порога до места воспитания малыша,

-образования подростка, взрослого,

-оздоровления ослабленного организма

-развлечений

-хранения авто, велосипеда, электромобиля,общественного транспорта

У вас с учетом состава учреждений, предприятий обслуживания может произойти сдвижка, смещение геометрии, композиции вашей работы.

Поиграйте в геометрию. Это упражнение даст вам возможность почувствовать масштаб микрорайона. Вы получите размеры микрорайона, поскольку двигаетесь от состава сетей обслуживания. И такой ход в работе над клаузурой №1 правомерен и оправдан .

вторник, 9 ноября 2010 г.

Steven Halpern - Chakra Balancing

Astor Piazzolla - Libertango

Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Работа №2, автор ААА

ААА: "Мой микро-район предназначен для совершенно нормальных рабочих людей, которые хотят возвращаясь из суетливого центра города, окунутся в
спокойствие и домашний уют."
комментарий archimetod :
"...Обе работы выполняются в правильном направлении.
Повторюсь в уточнении установки на клаузуру №1.
Кафедре надо понять, что вы
-ощущаете,
-чувствуете,
-переживаете
и можете выразить эмоционально в схематичной, но яркой и впечатляющей форме.
Должен отметить что работа автора ААА выполняется в самом правильном направлении.
То есть мы видим и схематичную трактовку микрорайона и в то же время,- интересное графическое (может быть и простое, но для этого этапа, вполне оправданное) решение.
В частном комментарии автор получил рекомендации для завершения работы.
Надо учесть, что клаузура№1 выполняется на оценку. И ее зачет является пропуском на клаузуру №2
Клаузура№2 является важным содержательным этапом работы над задачей курсового проекта.
Прошу принять это к сведению и сделать необходимые усилия.

Великобритания создаст в Лондоне свою Силиконовую долину и упростит въезд для бизнесменов.

http://www.bfm.ru/articles/2010/11/05/rossijskomu-skolkovo-ugrozhaet-investklimat-londona.html

понедельник, 8 ноября 2010 г.

Клаузура №1. "Идея микрорайона. Как я ее понимаю." Работа №1, автор- ZZZ

В 22.37 поступила "работа №1" .

Автор сейчас готовит комментарии в форме текста и другие дополнительные материалы раскрывающие понимание идеи микрорайона-схемы, диаграммы, расчеты, силуэт, виды, перспективы, ссылки на аналоги или ситуации, которые могли бы быть использованы, воспроизведены в микрорайоне или наоборот,- ни в коем случае и ни при каких обстоятельствах, не будут присутствовать в пространстве вашего микрорайона... и т.д.

Это может быть схема с условными обозначениями, экспликацией для элементов микрорайона. Требуется "легенда" микрорайона!

Нам нужен ваше видение правильного микрорайона. И это должно быть красиво, художественно, классно как говорят- "cool"

Spatial Force Construction by Lyubov Popova, 1921https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2XbG8Jsk-786KBQU-QtX33dWFp76yxDPnG-PnHnDTNqr0hqX7z7oaZvmzOiIukLtIh_ggcsx5adiggqdgIHYMZv1VrndMHSXlWMC7FVcFgoGgGmSK4nS7TX_NV7c-L-gkRQAh0BRoaZo/s1600-h/popova.jpg

Какие жители населяют микрорайон, чем занимаются, как работают, отдыхают, развлекаются, передвигаются и т.д.

Одни словом описать надо жизнь микрорайона

Кто сегодня сдает клаузуру,- получит вечером завтра оценку и завтра же получает топосъемку для курсового проекта и в этом смысле для подготовки к клаузуре№2, которая будет в четверг в соответствии с программой.

А также успешный студент получает ссылку на мою лекцию по микрорайону.

воскресенье, 7 ноября 2010 г.

АНДРЕЙ РОМАШОВ! Поздравляем с победой!

http://www.archinfo.ru/news/item/1336/

Уяснение задачи. Elucidation of task

kiratetradkin kiratetradkin (21:03) :

добрый вечер юрий спартакович.у меня к вам вопрос по климату.мы должны будем просто рассказать в какой климатической среде находится микрорайон?

Юрий Горинов (21:05) :

Климат одна сторона вопроса и может быть одна из самых главных. Но есть еще много других. Завтра надо будет вам рассказать в клаузуре свое понимание микрорайона.

Юрий Горинов (21:05) :

Это я и изложил и в блоге и в письме. познакомьте друзей и особенно тех у кого нет почты

kiratetradkin kiratetradkin (21:07) :

мы уже всем кому смогли сказать сказали.я вроде всё для себя разобрал.а вот по климату мне не совсем понятно что нам нужно будет предоставить.

Юрий Горинов (21:11) :

климат для микрорайона, это инсоляция (в этом смысле и ориентация жилых групп по странам света), направление и сила ветра, и в этом смысле микроклимат дворовых пространств, пешеходных улиц, общественных пространств

kiratetradkin kiratetradkin (21:14) :

а нам будет дана привязка к местности?

Юрий Горинов (21:15) :

1 клаузура для демонстрации понимания и эффектов восприятия , осмысления микрорайона.

Юрий Горинов (21:15) :

А следующая клаузура будет на конкретном участке.

kiratetradkin kiratetradkin (21:15) :

спасибо

Юрий Горинов (21:17) :

самые главные слова для вас на первом шаге- осмысление, понимание, представление клаузуры и защита своего понимания

МИКРОРАЙОН тема курсового проекта (4курс)

Курсовой проект

« Микрорайон на 6-8 тысяч жителей в крупном городе»

Этапы выполнения работы.

В течении месяца в ходе выполнения курсового проекта вы пройдете несколько этапов:

Подготовительный Этап

Домашнее задание к курсовому проекту по теме микрорайон:

Разыскать и найти в произведениях литературы, кино, драматургии, неигрового кино, в музыкальных произведениях свидетельства, примеры, сюжеты раскрывающие тему организации жизни в микрорайоне.

В чем особенности и специфика организации жизни в микрорайоне? Что является главным преимуществом микрорайона? Что является его существенным недостатком?

Вопросы:

Пешеход. Дети. Трудовые и нетрудовые поездки. Быт. Отдых. Работа. Транспорт, общественный и личный. Обслуживание. Культура. Образование. Воспитание. Спорт. Здоровье. Цикличность. Мобильность. Доступность услуг .

1 Этап. (08.11.10-11.11.10) « Клаузура осмысления темы». Лекция. Погружение в тему концепции микрорайона, проработка и изучение идей микрорайона. Просмотр. Оценка.

2 Этап.(11.11.10-15.11.10) Клаузура на проработку темы курсового проекта «Микрорайон на 6-8 тыс. жителей в крупном городе». Проработка вариантов решения задачи курсового проекта. Изучение особенностей участка проектирования с учетом вариантов проектного решения. Просмотр. Оценка.

3 Этап. (15.11.10-25.11.10) Эскизный проект по теме курсового проекта. Просмотр. Утверждение эскизного решения курсового проекта. Оценка.

4 Этап. (29.11.10-06.12.10) Сдача курсового проекта. Просмотр. Оценка.

1 клаузура

(продолжительность 4 академических часа по 45 минут)

Что такое клаузура?

• Это творческое усилие проектировщика (в нашем случае – студента-архитектора) в условиях жесткого временного ограничения, выделенного для решения учебной задачи по заданной теме.

• Клаузура является средством самоорганизации проектировщика (студента-архитектора) для подготовки проектного решения, и представлению аудитории продукта в виде серии изображений, схем и текстов.

Учебная задача клаузуры №1 заключается в представлении и демонстрации кафедре средствами и инструментами архитектора понимания идеи микрорайона.

Средства архитектора

• Воображение

• Изображение на бумаге

• Изображение в макете

• Изображение в схеме

• Письменный текст, сообщение, защита.

Студент-архитектор должен в доступных ему средствах выражения рассказать о своем собственном понимании идеи микрорайона.

Архитектор, дизайнер, наравне с обитателями города знаком с организацией микрорайона, жилого района, и в целом города.

Горожане и гости города в повседневном обиходе используют микрорайон для жизни, работы, отдыха, быта, развлечения и т.д.

Жители могут фотографировать, описывать, делать зарисовки, снимать фильмы, писать музыку на тему микрорайона.

Мы сохраняем в памяти образ места в данном случае микрорайна.

Надо принести завтра материалы, в которых вам удобнее всего работать.

Пластелин, картон, бумага, и прочее , если вы работаете в макете.

Или тушь краски, пастель..., карандаш, если на листе бумаги.

Вы можете использовать любой материал, который вам лучше подходит, для выражения идей микрорайона через клаузуру.

Регламент Клаузуры №1:

Мини-лекция/беседа на тему "Идея Микрорайона"-30 минут

перерыв 15 минут

клаузура 45минХ2=90минут

просмотр кафедральный 45минут

Клаузура "Идея микрорайона"

(требования к организации работы студента-архитектора)

Планшет 75Х75

состав клаузуры:

-схема генплана

-силуэт, развертка

-транспортная организация микрорайона и пешеходные связи

-функциональная организация

-климат

-рабочий макет

- схемы

суббота, 6 ноября 2010 г.

Самолеты Superjet-100 впервые совершили длительный перелет

http://www.rian.ru/infografika/20090401/166706803.html

среда, 3 ноября 2010 г.

Характеристики российского истребителя пятого поколения Т-50 ("РИА Новости", Россия)

http://www.inosmi.ru/infographic/20100513/159899422.html

А-320

http://www.rian.ru/infografika/20101102/291796544.html

Los romanos

BIG - Zira Island

BIG SLUSSEN Master Plan

CityCAD Introduction

MSc/Diploma Town Planning - Student Presentations May 2010

http://www.ncl.ac.uk/apl/gallery/2009-2010/planningpresentations10/

Newcastle University / Architecture, Planning & Landscape

http://www.ncl.ac.uk/apl/gallery/2008-2009/MAUD_09/

вторник, 2 ноября 2010 г.

5 КУРС

Будут ставится отметки самые разные.
Сдача проекта 8 ноября
Состав проекта:
Генплан,
Схемы
-организации транспорта (парковки) и пешеходных связей
-зонирования,
-доступности,
Ситуационный план,
Виды, силуэты, развертки,
3D ракурсы,
Роза ветров,
Технико-экономические показатели (плотность, баланс территории)
Пояснительная записка совмещенная с рефератом (опыт создания курортных городов на морском побережье, проблемы, особенности и решения)
НОВОЕ ЗАДАНИЕ
В этот же день будет лекция по многофункциональному центру (из проекта курортного города).
Быть готовым задать вопросы в плане подготовки к клаузуре по этой теме.